Introducción a la danza

Antes de introducir las danzas a nuestros alumnos deberiamos ser coscientes de que existen dos tipos de ritmos:

Binario: Es todo lo que se puede dividir en dos

Terciario: Es todo lo que se puede dividir en tres

La mayoria de las canciones que hoy conocemos son binarias, mientras que cuando los publicistas quieran llamar nuestra atención acuden a los ritmo terciarios.


Un ejemplo de ritmo terciario sería

Además podemos encontrar ritmos terciarios y binarios juntos a lo que se le llama AMALGAMA

La música tambien es escuchar

Por primera vez en los tres años de carrera, un profesor se ha preocupado por nosotros, nos ha visto agobiados, cansados y desmotivados. Además nos ha “ayudado” a darnos cuenta de que si no nos tenemos en cuenta entre nosotros, como podemos pedir que los demás lo hagan.

En este dialogo abierto que hemos mantenido en clase, me he dado cuenta que a veces sin querer somos egoístas, no reconocemos el trabajo de los demás pero también he sabido que cuento con el apoyo de muchas mis compañeras.

“ Si son 100 pasos los que hay que dar, ya has dado uno solo te quedan 999”  cuando muchas hemos verbalizado nuestra angustia por TODO lo que tenemos que hacer, que aprender y el poco tiempo que tenemos, Tomás nos ha respondido con esta frase y me he dado cuenta de la razón que tiene  ya que a TODO llegaremos, paso a paso , sin rendirnos.

Desde mi punto de vista, necesitábamos este rato, de que nos escucharan, simplemente eso…que nos escucharan.

Conceptos

Es importante a la hora de  explicar música a nuestros alumnos tener claro los conceptos para no llevarles a confunsión.


Ritmo: Flujo de movimiento controlado, sonoro o visual,segun corresponda, sonoro o visual según corresponda que estará producido por una ordenación de elementos diferentes en el medio que se trate

Pulso: Unidad ritmica básica, patron espaciado regularmente que se parece al ritmo de un reloj

Tempo: Movimiento que velocidad que es la velocidad que deebe ejercitarse  en una pieza de música

Introducirnos en las canciones

El profesor muestra el tono, con el piano, mediante la introducción de una canción. La dificultad de esta actividad es dar con la entonación en el mismo momento que acaba la introducción con el piano.
Un buen ejercicio para practicar es : escuchar una canción en la radio y bajar el volumen depuse de la introducción; empezar a cantar y encender la radio para saber si hemos cogido la entonación adecuada.
Además podemos coger el ritmo de alguna canción y aplicarlo a otra, como por ejemplo “we will rock you” muñequita vestida de azul” , a través de una negra y dos corcheas.
En la pagina de "Canciones" puedes ver la adaptación que he hecho yo de la canción de
Fever - Peggy Lee

Paso a paso

Para realizar la coreografia que encontraras en la pagina de "Coreografía" primero tuvimos varias sesiones donde practicamos los distintos pasos de baile que cada uno habíamos diseñado, dándonos cuenta de que casi todos habíamos encontrado los mismos problemas a la hora de dibujarlo para que los demás lo entendieran. Uno de estos problemas era como representar los silencios por lo que el profesor nos enseño varias maneras de hacerlo : aplauso grito, palabra, gesto….

El piano

Una buena actividad para introducir en la clase de infantil el piano de manera didactica podría realizarse de esta manera.

El unico material que necesitamos son hojas de periodico.

"A tocar el piano"
Las hojas de periódico simulaban las teclas del piano y cada vez que las pisemos debíamos acompañar el acto de pisar con un “mmm...” y su intensidad dependería de que tecla del piano pisaramos.
Como ayuda, si contaramos con un piano en clase, le mostrariamos la melodia antes de realizar la actividad además de hacerlo con ellos las primeras veces hasta que lo realizen con autonomía.

Enseñando aprenderas.

En las distintas entradas y paguinas que se publicaran en este blog incorporare las clases recibidas en la clase de música que estoy cursando en mi tercer año de carrera.
En las cuales mediante la practica que comprendido muchas cosas.