Entre todos los compañeros de clase , hemos pensado algunos juegos que he divido en individuoales o en grupo:
Individuales o por parejas•
Presentamos al señor metrónomo, le ponemos un nombre, explicando a que se dedica el señor metrónomo además de sus partes y luego jugamos a ser una orquesta. Una variación seria movernos cuando no suene el metrónomo y cuando lo haga aplaudir
• Decir un trabalenguas según los pulsos del metrónomo
• Adivinar a que “altura” esta la piecita del metrónomo
• Un niño hace de metrónomo y los demás tocan sus “instrumentos” según el ritmo que marque
En grupo
• Moverse cuando NO suene el metrónomo
• Serie de palmadas al pulso del metrónomo para trabajar la memoria
• Realizar unos pasos con cada pulso del metrónomo
• Torre de manos
• Paso según su intensidad: Como un ladro sigilosamente mientras roba o rápidamente cuando le han pillado. Una variación puede ser hacerlo como animales despacio o deprisa según el ritmo del metrónomo
• Elaborar un metrónomo humano
• Saltar según los pulsos del metrónomo
Al haber realizado estas actividades en clase, nos hemos dado cuenta de lo que hay que cuidar a la hora de presentarlo a nuestros alumnos además de su aplicación a infantil:
1. Hay que cuidar el espacio el protagonista, en este caso el metrónomo tiene que estar a la vista de todos.
2. No hay que utilizar condicionales en la explicación, además esta tiene que ser corta y sencilla
3. Si la actividad se realiza mal, se para poder corregirla y continuar
4. No se habla de ritmo , sino de PULSOS
